Conférences d'Anne Canteaut

 C'est un très grand honneur que le lycée Stendhal a de pouvoir accueillir Anne Canteaut, une des plus grandes spécialistes mondiale de la cryptographie, pour deux conférences sur le thème à destination des élèves de seconde et de spécialité mathématiques de terminale (ainsi que des élèves des ateliers MATh.en.JEANS 2025-2026).

Ces conférences se tiendront les mercredi 19 et jeudi 20 novembre.

Mme Anne Canteaut est chercheuse dans le domaine de la cryptographie à l'INRIA de Paris où elle occupe le poste de directrice de recherche dans l'équipe du projet COSMIQ. Elle a été responsable scientifique du projet SECRET. En janvier 2025, elle a été élue à l'Académie des sciences.
Anne Canteaut a reçu de très nombreuses distinctions comme le prix Irène-Joliot-Curie de la Femme scientifique de l'année 2023, le titre de Fellow de l'International Association for Cryptologic Research ou encore le Doctorat Honoris Causa de l'Université de Bergen.

Mme Anne Canteaut profitera de sa présence au lycée pour rencontrer différents groupes d'élèves du cm2 à la terminale et sera interviewée par l'équipe de la web radio du lycée.

Séminaires de formation 2025-2026 du Politecnico

Mercoledì 22 ottobre 2025, ore 15:00
Marco Bramanti (Politecnico di Milano)
Idee dalla storia del concetto di funzione

Mercoledì 5 novembre 2025, ore 15:00
Edoardo Bocchi (Politecnico di Milano)
Meccanica dei fluidi a scuola: esperimenti e teoria

Mercoledì 19 novembre 2025, ore 15:00
Marco Pozzetta (Politecnico di Milano)
Il salto del cavallo, la Congettura di Poincarè e altri invarianti

Mercoledì 10 dicembre 2025, ore 15:00
Marco Antonio Pellegrini (Università Cattolica di Brescia)
Niccolò Tartaglia: gli anni dopo la disfida

Mercoledì 14 gennaio 2026, ore 15:00
Francesca Ceragioli (Politecnico di Torino) & Marco Abrate (IIS Fermi-Galilei Ciriè (TO))
Exploring Math: La bellezza delle curve parametriche.

Mercoledì 21 gennaio 2026, ore 15:00
Anita Pasotti (Università di Brescia)
Navigando con la Matematica

Mercoledì 28 gennaio 2026, ore 15:00
Annalisa Cusi & Francesco Contel (Sapienza Università di Roma)
L’uso dell'IA Generativa per supportare i processi metacognitivi nel problem solving matematico: criticità e sfide

Mercoledì 4 febbraio 2026, ore 15:00
Mirko Maracci (Università di Pisa)
Quale preparazione in matematica per l'università? come valutarla? 

Informations complémentaires et inscriptions : https://fds.mate.polimi.it/formazione/seminari-fds/?get_anno=2025#sem

  

La nuit Européenne de la recherche. Toute une série d'événements ouverts à tous dans les locaux de l'Université Statale de Milan, via Festa del Perdono.

Les 26 et 27 septembre. Un programme particulièrement riche cette année. A ne pas rater! 

Pour en savoir plus, suivez ce lien : https://www.meetmetonight.it/2025/

Le 16 septembre, une journée pythagoricienne...

Le 16 septembre 2025 était une journée pythagoricienne. Vous avez pu lire cette information sur Internet ou dans les journaux. Mais pourquoi cette dénomination ?

Le 16 septembre 2025 se note aussi 16/09/25. Nous nous trouvons donc en présence de 3 nombres entiers naturels qui vérifient une relation bien particulière. En effet, 16 = 4², 9 = 3², 25 = 5², et 4² + 3² = 5² . Les nombres 3, 4 et 5 forment ce que l'on appelle un triplet pythagoricien, car ce sont des nombres entiers qui, en supposant qu'ils représentent les longueurs des cotés d'un triangle, ce triangle est obligatoirement rectangle.

Alors attention, tout le monde ne s'accorde pas pour dire que le 16 septembre 2025 était une journée pythagoricienne, car 9, 16 et 25 sont déjà des carrés : les puristes ne considèrent que les dates qui correspondent directement à des triplets pythagoriciens. Dans ce cas, le 24 juillet de cette année était une journée pythagoricienne (même au sens des puristes) car : 24² + 7² = 25².
Ce genre de dates étant si rares, il est préférable de considérer tous les cas possibles, y compris lorsque les nombres représentent des carrés, pour espérer en vivre au moins une dans sa vie.

Y en aura-t-il d'autres durant le 21e siècle ? A vous de nous proposer vos recherches sur le sujet... N'hésitez pas à envoyer vos contributions à lmlsmi @ lyceestendhal.it. Bonnes recherches.

 

Concours bulles au carré 2025-2026 - Maths et océans

 

L'été touche à sa fin, mais le concours Bulles au carré du CNRS a envie de rester au bord de mer. Le thème des BD à dessiner cette année est Maths et Océan. Vous souhaitez y participer ? Parlez en à votre professeur de mathématiques ou écrivez à lmlsmi@lyceestendhal.it. Attention : par rapports aux années précédentes, le calendrier du concours a été avancé et les BD sont à réaliser avant les vacances de Noel!

Une première expérience MATh.en.JEANS en CM2

Cette année, 12 élèves des cm2-A de Mme Cordazzo se sont lancés dans l'aventure MATh.en.JEANS à titre expérimental. Comme dans tout atelier MATh.en.JEANS, les élèves se sont vus présenter des sujets mathématiques sur lesquels ils ont cherché à y répondre avec leurs propres moyens durant toute l'année. C'est Alexandre Pousse qui a souhaité être le chercheur de ce groupe de 12 élèves. Vous trouverez les présentations qu'ils ont fait le mardi 26 juin de leur travaux annuels en suivant ce lien : https://sites.google.com/view/maths-ita/maths-stendhal/MAThenJEANS-Stendhal#h.3m3cui9zwaun .

L'aventure s'est tellement bien passée que l'année prochaine, l'atelier MATh.en.JEANS s'étendra officiellement aux élèves de cm2. Ce sera un des 3 ateliers officiels qui existe à travers le monde dans des classes du primaire. Un grand bravo à tous les élèves et à leur enseignante!

 

Rallye Mathématique des CM2 préparé par les élèves de 2ndes

 

    Dans le cadre des activités du laboratoire de Mathématiques, les élèves de seconde de madame Airoldi proposait de faire un rallye mathématique aux élèves de CM2-A de Madame Cordazzo. Ce rallye s'est déroulé le jeudi 5 juin de 14h à 15h. C'était l'occasion de faire des mathématiques hors de la classe, mais toujours au sein de l'établissement, et de faire coopérer des élèves de différents niveaux et cycles autour de défis. Toutes les épreuves ont été inventées et réalisées dans leur intégralité par les élèves de seconde.