Concours bulles au carré 2024-2025 : les maths et la cuisine

Avec l’automne reviennent les feuilles mortes, les potirons, et le concours Bulles au carré d’Images des Mathématiques ! Pour sa quatorzième édition, le thème du concours est "des Maths dans ma Cuisine".

La cuisine peut être une belle occasion de faire des mathématiques : suivre une recette, mélanger, partager un gâteau, disposer des aliments,…  proportions, topologie, pavages , algorithmes, probabilités, optimisation … il y en a pour tous les goûts !

Alors, élèves du lycée Stendhal, à vos crayons ! Les planches doivent arriver au siège des responsables du concours avant le 7 février 2025.

Pour plus d'informations, suivez ce lien : https://images.math.cnrs.fr/billets/bulles-au-carre-des-maths-dans-ma-cuisine-a-vos-crayons/
 

Concours Henri Poincaré 2025

Tous les élèves de 6e et de 5e du lycée Stendhal sont inscrits pour participer au concours Henri Poincaré 2025 de la Zone Europe du Sud Est de l'AEFE. Ce concours est organisé par le lycée Franco-Hellénique d'Athènes.

Les épreuves de qualification, gratuites, se dérouleront durant la semaine du 7 février 2025.

Pour plus d'informations, cliquer sur le lien suivant : https://lfh.edu.gr/concours-henri-poincare-section-francaise

Atelier MATh.en.JEANS 2024-2025, c'est parti!

L'atelier MATh.en.JEANS du lycée Stendhal bat des records cette année, de part le nombre des élèves qui y participent(environ 70), le nombre de sujets qui y sont abordés (15), le nombre d'enseignants animateurs (3), le nombre de chercheurs qui accompagnent les élèves (4 dont 3 exclusifs au lycée Stendhal) et l'étendue des classes concernée : de la CM2 à la terminale.

Les sujets présentés aux élèves sont les suivants : la pile de crêpes, la réussite africaine (inspiré de l'Awélé), la roulette hollandaise et les tas de billes, la surveillance d'un musée, communication dans une grille (problème de Frobenius), Origami, les éclipses, les périodicités d'un saut de puce et fonctions aléatoires continues, les configurations évanouissantes au jeu de la vie, les pavages du plan, le recouvrement d'un icosaèdre (ou des autres solides de Platon) par des "chapeaux", le jeu de la bataille, une approche de l'infini par un étrange jeu de cartes, les nombres entiers avec répétition ou encore le découpage convenable d'un rectangle formé de carrés en deux morceaux superposables.

Les chercheurs qui accompagnent ces groupes sont  Jean-Paul Delahaye (pour la 2e année), Elisa Maria Alessi (pour la 3e année), Emmanuel Militon et Alexandre Pousse.

Pour plus d'informations sur MATh.en.JEANS : https://sites.google.com/view/maths-ita/maths-stendhal/MAThenJEANS-Stendhal

Le théorème de Marcolivio-Airoldi-Yéléhada et le mystère des pavages de dominos

Participer à un atelier MATh.en.JEANS peut mener loin, même à laisser son nom à un nouveau théorème. C'est ce qu'il s'est passé avec Hugo Marcolivio, alors élève de seconde, durant l'atelier MATh.en.JEANS 2023-2024 de la professeure Anne-Cécile Airoldi au lycée Stendhal, en cherchant sur un sujet proposé par Jean-Paul Delahaye. Le théorème propose une élégante démonstration par récurrence qui n'utilise ni calculs ni théorèmes complexes : il est le fruit d'une observation et d'une réflexion poussée. Le tout parfaitement orchestré et rédigé par Jean-Paul Delahaye (qui aurait certainement dû ajouter aussi son nom au théorème...)
Ce nouveau théorème permet de donner une réponse plus approfondie au problème plus général des "formes dominables", c'est-à-dire que l'on peut entièrement recouvrir par des dominos. Jean-Paul Delahaye propose un article sur le sujet, publié dans sa rubrique mensuelle "logique et calcul" du magazine Pour la Science.
Vous pouvez lire intégralement cet article en le téléchargeant ici (réservé aux usagers du lycée Stendhal), en le lisant sur le site du magazine Pour la Science, ou en empruntant le document imprimé au CDI du lycée.
Il est plutôt singulier de voir un théorème élaboré dans un lycée avec un élève de seconde.
Alors...

Un grand BRAVO à Hugo et la professeure Anne-Cécile Airoldi.

Un grand MERCI à Jean-Paul Delahaye pour participer à nos ateliers MATh.en.JEANS et pour la rédaction de cet article.

Journée de formation au Museo per la scuola

Sabato 19 ottobre ti invitiamo a una giornata di formazione gratuita per insegnanti dedicata ad approfondire il tema della creatività nell'educazione alle STEM.

Dichiarata nel 2020 dalla Commissione europea una delle competenze trasversali per l’apprendimento lungo tutto l’arco della vita, la creatività non è solo un processo ma anche un’attitudine riconosciuta come elemento fondamentale per la cittadinanza attiva in una società multiforme e complessa come quella in cui oggi viviamo. 

Come possiamo integrarla pienamente, utilizzando tutta la sua potenzialità nei processi educativi, in particolare in ambito STEM? Quali sono gli strumenti di cui possiamo tenere in conto perché il lavoro in classe produca situazioni adatte a sviluppare una forma mentis creativa? 

Durante la giornata parleremo dell’importanza della creatività nei processi educativi in un incontro dedicato a docenti delle scuole di ogni ordine e grado (dalle 11.30 alle 13) con due educatori esperti a livello internazionale e in diversi workshop previsti tra la mattina e il pomeriggio.

L'ingresso è gratuito e, conclusa l’esperienza di formazione, potrai visitare liberamente il Museo fino alle 18.30.

Pour participer, avoir plus de détail sur l'organisation ou choisir de participer aux ateliers préférés, suivre ce lien : https://www.eventbrite.it/e/biglietti-educazione-steam-e-creativita-idee-a-confronto-1029857340027 

Séminaires de formation 2024-2025 du Politecnico

Mercoledì 9 ottobre 2024, ore 15:00
Monica Conti e Domenico Brunetto (Politecnico di Milano)
Le derivate in classe: strumenti e risorse digitali per l'insegnamento del calcolo differenziale

Mercoledì 16 ottobre 2024, ore 15:00
Giovanni Cupini (Università di Bologna)
Dante e la zara

Mercoledì 20 novembre 2024, ore 15:00
Marco Andreatta (Università di Trento)
Archimede, l'arte della misura

Mercoledì 4 dicembre 2024, ore 15:00
Federica Ferretti (Università di Ferrara)
Valutare per comprendere il gender gap in matematica

Mercoledì 11 dicembre 2024, ore 15:00
Agnese Telloni (Università di Macerata)
Funzioni per immagini e animazioni

Mercoledì 15 gennaio 2025, ore 15:00
Alfredo Marzocchi (Università Cattolica di Brescia)
La danza dei pianeti. Le meraviglie della Meccanica Celeste

Mercoledì 29 gennaio 2025, ore 15:00
Riccardo Bellé (Università di Roma "Tor Vergata"), Veronica Gavagna (Università di Firenze)
Di disfide, di righe e di compassi

Mercoledì 12 febbraio 2025, ore 15:00
Fabio Punzo (Politecnico di Milano)
Integrazione diretta della funzione potenza e applicazioni al logaritmo

Informations complémentaires et inscriptions : https://fds.mate.polimi.it/?arg=formazione&id_pagina=238#pos1

Un Petit Livret Autour de la Vie des Mathématiques au Lycée Stendhal de Milan - Edition 2024

Des coloriages magiques, une interview à Chat Gpt, la formule du binôme de Newton, partager, l'anamorphose d'un Rubik's Cube, une BD sur la trisection de l'angle, le rayon de courbure, des voyages dans l'espace ou encore le Butterfly Effect ou des offres spéciales sur les téléphones...
Après un travail de plus de deux années, tous ces sujets ont été rédigés dans un livret unique. Il regroupe des travaux d'élèves, d'anciens élèves ou de personnalités du mondes des maths comme Jean-Paul Delahaye ou François Sauvageot. Leur seul point commun ? Les mathématiques que l'on vit au lycée Stendhal de Milan.
Le LMLSMI est honoré de pouvoir vous l'offrir en le mettant à votre disposition au format .pdf ou .epub.

Excellente lecture!

Mais n'oubliez pas, ce livret est protégé par une licence Creative Commons, usage commercial interdit.

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